Chào mừng quý vị đến với website của Phạm Văn Cường
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Bé trai ở Quảng Bình bị 3 cô giáo trói chân, nhét giẻ vào miệng
Bài toán lớp 1 khiến phụ huynh “vò đầu bức tóc”
Đắk Lắk: Phụ huynh phản đối, trường hủy dạy theo VNEN
Sốc với sách kỹ năng dạy học sinh cưa bom để thể hiện lòng dũng cảm
Chương trình giáo dục phổ thông mới: Giảm môn bắt buộc, tăng môn tự chọn
Đổi mới chương trình - sách giáo khoa sau 2015 như thế nào?
Tránh tình trạng học nhiều biết ít
Theo nhận định của các chuyên gia giáo dục, chương trình hiện hành về cơ bản vẫn tiếp cận theo hướng nội dung, chạy theo khối lượng kiến thức, còn nặng tính hàn lâm… Có chú ý đến cả 3 phương diện kiến thức, kĩ năng và thái độ nhưng vẫn là những yêu cầu rời rạc riêng rẽ, chưa liên kết, thống nhất và vận dụng tổng hợp thành năng lực hành động, năng lực thực hiện… gắn với yêu cầu của...







Ý kiến